Доступная среда

Электронная информационно-образовательная среда АОНО ВО «Институт Бизнеса и Ифнормационных Систтем» обеспечивает доступ к электронным библиотечным системам: Znanium, Юрайт, Айбукс , где доступна адаптивная версия сайта для слабовидящих в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012. При чтении книги в ЭБС возможно увеличение масштаба страницы и шрифта текста. Скаченные фрагменты в формате pdf могут быть озвучены при помощи программы экранного доступа («Balabolka»).

Вуз заключил договор от 12.10.2021 г. на информационное, библиотечно-библиографическое и справочное обслуживание по межбиблиотечному абонементу с КУК ВО "Воронежская областная специальная библиотека для слепых им. В.Г. Короленко". Имеется договор на библиотечное обслуживание от 01.10.2021 г. с ГБУ культуры Воронежской области "Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И. С. Никитина". А также заключен договор об оказании услуги по тифлопереводу и по переводу русского жестового языка (сурдопереводу) с РУРЦ ООО "Доступная Среда" от 01.10.2021 г.

Согласно договора почасовой аренды спортивного сооружения Институт имеет право на почасовое пользование спортивным объектом - открытым стадионом широкого профиля с элементами полосы препятствий "Центральный стадион профсоюзов" для проведения занятий по физической культуре, где имеются специальные средства для занятий спортом инвалидов и лиц с ОВЗ.

Для питания обучающихся в Институте работает столовая с числом посадочных мест до 120 человек. Входные двери имеют знак доступности и расширенный проем и отсутствие порогов для беспрепятственного доступа в помещение.

Средствами обучения и воспитания выступают:

• материальная база (оборудование и техническое оснащение, спортивный оздоровительный комплекс со спортивными, тренажерными залами и солярием, инструменты (в том числе музыкальные), другое материальное оснащение, используемое в воспитательном процессе);
• технические средства (учебные лаборатории, научно-исследовательская деятельность);
• социальная группа и социокультурная среда, обеспечивающие организацию воспитательного процесса и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников;
• коммуникативные средства (информационно-телекоммуникационные сети, официальный сайт Института, группы в социальных сетях, деловые игры и тренинги, используемые в учебном процессе).

Входная группа здания обеспечена кнопкой вызова, знаком доступности на двери, пандусом там, где это необходимо. Расширенные дверные проёмы, отсутствие порогов.

Имеется специальная разметка на полу и дверях здания, оборудованный санузел для инвалидов и лиц с ОВЗ. Входная группа снабжена вывеской (тактильной табличкой) шрифтом Брайля.  

Паспорт доступности объекта для инвалидов и лиц с ОВЗ (смотреть)

Институт заключил договор от 12.10.2021 г. на информационное, библиотечно-библиографическое и справочное обслуживание по межбиблиотечному абонементу с КУК ВО "Воронежская областная специальная библиотека для слепых им. В.Г. Короленко". Имеется договор на библиотечное обслуживание от 01.10.2021 г. с ГБУ культуры Воронежской области "Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И. С. Никитина". А также заключен договор об оказании услуги по тифлопереводу и по переводу русского жестового языка (сурдопереводу) с РУРЦ ООО "Доступная Среда" от 01.10.2021 г.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке): Znanium, Юрайт, Айбукс, где доступна адаптивная версия сайта для слабовидящих в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012. При чтении книги в ЭБС возможно увеличение масштаба страницы и шрифта текста. Скаченные фрагменты в формате pdf могут быть озвучены при помощи программы экранного доступа («Balabolka»).

Официальный сайт Института предусматривает специальный режим для слабовидящих (переход с любой страницы сайта осуществляется в правом верхнем углу). Версия представлена в виде контрастного черного текста на белом фоне, шрифт увеличенного размера. 

В АОНО ВО ИБИС созданы специальные условия для получения высшего образования по образовательным программам обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):

• организована работа приемной комиссии на первом этаже по адресу: ул. Дружинников, д. 8, кабинет № 103;

• оборудована отдельная туалетная кабина на первом этаже;

• входная группа здания обеспечена кнопкой вызова, знаком доступности на двери, пандусом там, где это необходимо.

Под специальными условиями для получения высшего образования по образовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условия обучения, включающие использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг тьютора, оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.

Образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

1. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

• наличие звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств и других технических средств приема-передачи информации в доступных формах;

• учебная аудитория, в которой обучаются студенты с нарушением слуха, будет оборудована компьютерной техникой, аудиотехникой (акустический усилитель и колонки), видеотехникой (мультимедийный проектор, телевизор), электронной доской, мультимедийной системой; особую роль в обучении слабослышащих также играют видеоматериалы.

2. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

• наличие электронных луп, видеоувеличителей, программ невизуального доступа к информации, программ-синтезаторов речи и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных для данной категории обучающихся формах;

• в учебных аудиториях необходимо предусмотреть возможность просмотра удаленных объектов (текст на доске, слайд на экране) при помощи видеоувеличителей для удаленного просмотра.

3. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушениями опорно-двигательного аппарата:

• наличие компьютерной техники со специальным программным обеспечением, адаптированном для обучающихся с ОВЗ, альтернативных устройств ввода информации и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных для обучающихся формах;

• использование специальных возможностей операционной системы Windows, таких, как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий Windows при вводе с помощью клавиатуры или мыши.

Кроме этого, обеспечен выпуск альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы), а также по возможности бесплатное предоставление специальных учебников, учебных пособий и иной учебной литературы.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ предусматривает:

1. Включение в вариативную часть учебного плана (блок «Дисциплины по выбору») специализированных адаптационных дисциплин с целью дополнительной индивидуализированной коррекции нарушений учебных и коммуникативных умений, профессиональной и социальной адаптации. Набор этих специфических дисциплин определяется исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся с ОВЗ.

2. В образовательном процессе следует широко использовать социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими обучающимися, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

3. Обеспечение обучающихся с ОВЗ электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья (обучающиеся с нарушением слуха получают информацию визуально, с нарушением зрения – аудиально (с использованием программ-синтезаторов речи).

4. Для прохождения практик для лиц с ОВЗ при необходимости (по их заявлению) создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений и с учетом профессионального вида деятельности.

5. Для текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации создаются оценочные материалы, адаптированные для лиц с ОВЗ и позволяющие оценить уровень сформированности всех компетенций, заявленных в образовательной программе. Форма проведения текущей и промежуточной аттестации для обучающихся с ОВЗ определяется преподавателем в соответствии локальным актом Института. При необходимости обучающемуся с ОВЗ с учетом его индивидуальных психофизических особенностей дается возможность пройти промежуточную аттестацию устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п., либо предоставляется дополнительное время для подготовки ответа.

6. Обучающиеся с ОВЗ могут обучаться по индивидуальному учебному плану. Индивидуальный график обучения предусматривает различные варианты проведения занятий в Институте как в академической группе, так и индивидуально.

Общежития и интерната нет.

Общежития и интерната нет.