1. Главная страница

Сведения о средствах обучения и воспитания

Специалист формируется не только на лекциях и семинарах. Не менее важной является воспитательная работа.

формирование целостной, гармонично развитой, конкурентоспособной личности выпускника ответственного за свои профессиональные действия, который бы задумывался над смыслом своих профессиональных решений и наступающими последствиями их внедрения.

• создание единой комплексной системы воспитания студентов, социо­культурной развивающей среды, способствующей формированию про­фессиональных и общекультурных компетенций, необходимых соци­ально - личностных качеств обучающихся;

• формирование системы общечеловеческих и культурных ценностей с учетом многонациональной основы нашего государства, предусматри­вающей создание условий для воспитания и развития студенческой мо­лодёжи, знающей и ответственно реализующей свои конституционные права и обязанности, обладающей гуманистическим мировоззрением, устойчивой системой нравственных и гражданских ценностей;

• воспитание патриотического и гражданского самосознания, активной жизненной позиции, правовой и политической культуры студенческой молодежи;

• сохранение и приумножение историко-культурных традиций института, обеспечение преемственности в воспитании студенческой молодежи, формирование чувства корпоративности и солидарности;

• формирование межкультурного и межнационального взаимодействия в студенческой среде, профилактика проявлений национализма и экстре­мизма;

• развитие просветительской работы со студенческой молодежью, инно­вационных образовательных и воспитательных технологий, а также соз­дание условий для самообразования молодёжи;

• формирование корпоративной культуры вуза, определяющей систему ценностей, которая объединяет студентов, преподавателей и сотрудни­ков института в достижении общих целей, в реализации миссии инсти­тута;

• непрерывное изучение интересов, творческих склонностей студентов, мониторинг ценностных ориентиров, профессионально, социально зна­чимых и общекультурных компетенций у выпускников вуза;

• совершенствование форм позитивного досуга студентов института, под­держка талантливой молодежи, развитие творческих объединений для реализации креативного и личностного потенциала обучающихся;

• формирование у обучающихся потребности и навыков здорового образа жизни, проведение комплекса спортивно-оздоровительных и профилак­тических мероприятий, направленных на укрепление здоровья, предот­вращение асоциального поведения студенческой молодёжи;

• формирование лидерских и организаторских качеств у выпускников ин­ститута, умений и навыков управления коллективом посредством вклю­чения обучающихся в различные формы студенческого самоуправления;

• поддержка и развитие студенческих инициатив и проектов, клубов и общественных объединений, направленных на самореализацию, профес­сиональное и личностное становление обучающихся;

• создание условий для реализации потенциала студенческой молодёжи в социально-экономической сфере;

• формирование трудовых умений и навыков обучающихся, их общест­венной активности путем развития студенческих трудовых отрядов, во­лонтерского движения;

• формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности, конкурентоспособности будущих спе­циалистов в изменяющихся условиях;

• формирование информационного поля, благоприятного для развития студенческой молодёжи, интенсификация механизмов обратной связи между государственными структурами, администрацией образователь­ной организацией, общественными объединениями и молодёжью, по­вышение эффективности использования информационной инфраструк­туры в интересах патриотического и гражданского воспитания студен­ческой молодёжи;

• расширение молодежного международного сотрудничества;

• организация межвузовского и межведомственного взаимодействия в сфере воспитательной деятельности;

• обобщение собственного опыта и изучение опыта воспитательной рабо­ты в других вузах региона и страны;

• совершенствование нормативной, методической, организационной и ма­териальной базы воспитательной деятельности.

Средства воспитательной работы:

• материальная база (оборудование и техническое оснащение, спортивный оздоровительный комплекс со спортивными, тренажерными залами, инструменты (в том числе музыкальные), другое материальное оснащение, используемое в воспитательном процессе);
• технические средства (учебные лаборатории, научно-исследовательская деятельность);
• социальная группа и социокультурная среда, обеспечивающие организацию воспитательного процесса и развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников;
• коммуникативные средства (информационно-телекоммуникационные сети, официальный сайт Колледжа, деловые игры и тренинги, используемые в учебном процессе).

• духовно-нравственное воспитание;

• гражданско-патриотическое воспитание;

• правовое воспитание;

• развитие толерантности, профилактика экстремистских проявлений;

• профессиональное и трудовое воспитание;

• культурное воспитание, развитие творческого потенциала;

• валеологическое;

• профилактика алкоголизма, наркомании, табакокурения.

Для развития творческих способностей студентов созданы кружки, студии и спортивные секции, где каждый найдет занятие по душе. Курирует внеучебную деятельность прлректор по учебно-воспитательной работе.

• официальный сайт института оснащен возможностью просмотра для слабовидящих абитуриентов и студентов;

• имеется беспрепятственный доступ в помещения корпуса (у входа размещена вывеска со шрифтом Брайля, есть кнопка вызова, мнемосхемма с планом корпуса расположена на 1 этаже, туалет оборудован для инвалидов);

• оборудован кабинет на 1 этаже для занятий с инвалидами, который отвечает нормативным требованиям. На учебных компьютерах в кабинете есть возможность использовать специальные возможности :  увеличение размера текста, экранная лупа, экранная клавиатура, клавиатура со шрифтом Брайля.

• разработаны адаптивные образовательные программы;

• студенты-инвалиды имеют право на библиотечное обслуживание и получение экземпляров документов в специальных доступных форматах на различных носителях информации через систему МБА из «Воронежской областной специальной библиотекой для слепых им. В.Г.Короленко» и «Воронежской областной Универсальной научной библиотекой им. И.С.Никитина», с которыми институт заключил договоры;

• при необходимости, институт задействует в образовательном процессе тифлопереводчиков и сурдопереводчиков по договору возмездного оказания услуг.

Нормативные документы 

Положение об организации воспитательной работы с обучающимися (читать документ)

Концепция организации воспитательной работы (читать документ)

Календарный план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год (читать документ) 

Программа воспитания на период 2021-2025 гг. (читать документ)

Положение об обучении инвалидов и лиц с ОВЗ (читать документ)

Программа коррекционной работы с обучающимися  с ОВЗ (читать документ)

Положение об организации внеурочной деятельности (читать документ)